Hemos elegido el ARTE para utilizarlo como eje
transversal en este proyecto.
Dentro del ARTE nos centramos en la PINTURA,
seleccionando algunos pintores como: MONDRIAN, KANDISKY, MIRO…….
El proceso seguido con los niños/as ha sido:
- Presentación de un vídeo de la Metro
Golden Mayer que obtuvo un Oscar de
animación en el año 1965 y que
precisamente se llama “El punto y la línea romance en matemáticas".
-
Presentación del cuadro del autor y
contar una pequeña historia que motive a los niños.
-
Cuento : KANDISKY el niño ruso de
pequeño cogía puntos y rayas que se encontraban por el espacio y se los
guardaba en el bolsillo.
Vamos nosotros a buscar puntos y
rayas y los guardaremos: aros, reglas, tapones, piezas de puzzles…
Cuando Kandisky llegaba a su casa,
jugaba con sus puntos y rayas y después los dejaba descansar en su lienzo y
nosotros también vamos a construir nuestro lienzo.
Un dia la señorita perdió todos los
puntos y rayas y pensó que tal vez los tenia Kandisky y lo siguió hasta su casa,
miró por un agujero para ver si Kandisky tenia sus puntos.
En la pizarra digital con el fondo del cuadro del autor
“Composición” utilizaremos la herramienta llamada zoom para localizar aquellas
parte del cuadro que mas llame la atención a cada niño y acotar los puntos y
rayas como una parte del cuadro.
Expresamos en el papel
libremente los puntos y rayas que han visto, utilizando diferentes técnicas
para cada pintor.
Realizamos una pequeña
poesía:
K DE KANDINSKY
CON EL PUNTO Y LA RAYA
KANDINSKY CREÓ,
BONITAS OBRAS
QUE EN SU IMAGINACIÒN VIO.
PUNTO, RAYA
Y MUCHO COLOR
CREATIVAS FIGURAS DE UN GRAN PINTOR.
De igual manera hemos
trabajado a otros pintores así Mondrian ha sido “el niño que pintaba ventanas”
y Miró “el niño que veía las estrellas”,
las historias inventadas por las profesoras han motivado a los niños e
introducido en el juego de buscar puntos y rayas y reinventarlos a su manera.
Hemos utilizado diferentes
técnicas plásticas: pintura, papel, pegatinas, ceras. Y para finalizar hemos
utilizado un recursos que lo llevamos trabajando desde el curso pasado como son
las mándalas las proponemos al finalizar los temas o proyectos trabajados como
un mundo de interiorización de lo
aprendido. La acompañamos de música y les proponemos que piensen para quien la
están pintando o que hagan más énfasis en los elementos a destacar en este caso
el punto y la raya.
Cerrando así el circulo de
lo que empezaron a aprender como algo lejano que no conocían y al encerrarlo en
su mándala lo interiorizan y hacen suyo.
Y este es el trabajo seleccionado de un pintor murciano en este caso ANTONIO MARTINEZ MENGUAL.
La pintura original de Mengual es la del centro pero las nuestras son autenticas joyas de artistas.
