SEMANA DE ANIMACIÓN A LA LECTURA

Este año para celebrar el dia del libro vamos a realizar una serie de actividades  durante está semana:
1º ACTIVIDAD DE ANIMACIÓN A LA LECTURA

Estimados padres y madres:
Con motivo de la celebración del “Día del Libro” (martes 23 de Abril) vamos a realizar la actividad de animación lectora.“CAMINANTE NO HAY CAMINO, HACEMOS CAMINO AL LEER”
 y pedimos vuestra colaboración.
Dentro de esta huella debéis poner, con letra mayúscula, un refrán o dicho popular.
Recortar la huella y traerla a clase el lunes 22 de Abril.
(Podéis decorarla con alguna pegatina o algo similar sin tapar el texto).
Gracias por su colaboración

Poesías día del libro

Caminante, son tus huellas

el camino y nada más;

Caminante, no hay camino,

se hace camino al andar.

Al andar se hace el camino,

y al volver la vista atrás

se ve la senda que nunca

se ha de volver a pisar.

Caminante no hay camino

sino estelas en la mar.

                                                        (Antonio Machado.)

Caminante no hay camino, 

hacemos camino al leer,

al leer se hace camino

y al volver la vista atrás

se ven los libros que siempre

te ayudarán a caminar.

Caminante no hay camino, 

hacemos camino al leer.

                                                     CEIP “LA ARBOLEDA”

2º ELABORACIÓN DE UN MARCAPAGINAS.

El marcapáginas lo hemos hecho con imanes y a los niños les hemos dicho que es mágico y que se pega en la hoja del cuento que nos leen por la noche nuestros padres.

3º ELABORACION DE UNA TARJETA DESPLEGABLE -ARBOL.

 AHORA PARA LOS PAPAS Y MAMAS UNA INFORMACIÓN SOBRE EL VALOR DE LA LECTURA

Gracias a  las Prácticas de Magisterio  ANA y ARIADNA por la alegria y frescura que nos han aportado al aula en su tiempo de aprendizaje, desde aqui os deseamos lo mejor y que sigais con la ilusión de ser MAESTRAS.

DIA DEL AGUA: GOTAS PARA NIGER

El 22 de Marzo celebramos el Dia del Agua con una actividad celebrada ya el pasado curso: La carrera de Gotas para Níger  llevan ya varios años uniendo a niños y niñas de centros escolares de todo el país con un objetivo común: juntar gotas de solidaridad destinadas al desarrollo de proyectos de supervivencia infantil en Níger, el país más pobre del planeta  

Es muy sencillo convertir un evento deportivo en una buena causa. Solo hace falta un poco de motivación, un poco de organización y muchas ganas de esforzarse por unir gotas que enviaremos donde más falta hacen. 

Nosotros participamos en nuestro recorrido mas pequeño que los mayores donde dimos muchas vueltas con las profesoras.

Todos los niños y las niñas corrieron conscientes de que iban a entregar un dinero para ayudar a otros niños que necesitan mas que ellos.

Y al final cuando pasaron por su árbol el MIRABOBO se abrazaron espontáneamente a él como siempre hacen.

  SE HA RECOGIDO 1.204 EUROS

       ¡GRACIAS A TODOS!

DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA

Este año hemos recordado nuevamente este día tan señalado, y lo hemos enfocado desde la IGUALDAD.
Les hemos contado la historia de por qué se utiliza el color lila para la celebración de este día.

Tras la historia hemos tintado con los niños un trozo de tela blanca y tras dejarla secar se han confeccionado lazos que los niños se han colocado en muñeca, pecho, pelo...

Ademas de enseñar el proceso del tintado de tejidos, los niños han vivenciado y dramatizado la historia de las mujeres de una fabrica inglesa.

los colores myriam nunila

Y ahora como hemos hecho la mezcla del color lila

NOS HA VISITADO EL CONEJITO DE PASCUA: EASTER BUNNY

Dentro de nuestra pogramación del Proyecto Comenius y con la colaboración de las profesoras de Inglés Begoña y Marta preparamos la actividad del conejito de pascua.

El conejo de Pascua no es un invento moderno. Tiene su origen en las celebraciones anglo-sajonas . El conejo, un animal muy fértil, era el símbolo terrenal de la diosa Eastre, a quien se le dedicaba el mes de abril.
Los primeros conejos comestibles se fabricaron en Alemania en el siglo XIX de pastelería y azúcar.

El conejo de Pascua fue introducido en EE.UU. por los inmigrantes alemanes que llegaron  durante el siglo XVIII. La llegada del conejo se consideraba uno de los grandes placeres de la infancia, equivalente a una visita de Papá Noel en Noche Buena. Los niños creían que si se portaban bien, el Conejito pondría huevos de colores.
Los niños construían nidos en lugares apartados o escondidos de la casa, el granero o el jardín para que pusiera sus huevos el conejito. Más tarde empezaría la tradición de construir elaboradas cestas para poner los huevos.

 Los pusimos todos en una cesta y los repartimos
al final del dia para llevarnoslos a casa.

¡CHINA, CHINA CAPUCHINA!

OBJETIVOS

1. Conocer algunas características de China (gastronomía, música, literatura infantil, idioma, bandera) que sean significativas a su edad
2. Identificar el carnaval como una fiesta de su entorno, participando en ella con el disfraz de chinos

Conocer diferentes canciones chinas y utilizar su cuerpo como vehículo de movimiento, participando en bailes y pequeñas comparsas.
Utilizar el lenguaje oral para describir y evocar distintos objetos, acontecimientos y situaciones relacionadas con la civilización.
Colaborar en la creación de un rincón del aula destinado a China, .
Explorar distintas técnicas y materiales para realizar creaciones artísticas personales de origen chino (farolillo, gorro,cllage con arroz…).

      CONTENIDOS

Características de China (gastronomía, música, literatura infantil, idioma, bandera)
El cuerpo como vehículo de movimiento: canciones y bailes de origen chino.
Utilización del lenguaje oral para describir y evocar distintos objetos, acontecimientos y situaciones relacionadas con la civilización china.
Exploración de distintas técnicas y materiales para realizar creaciones artísticas personales de origen chino (farolillo, abanico…).
Ayuda e interés en la creación del rincón “ China, China capuchina”.

MOTIVACIÓN
En un principio, en asamblea, los alumnos aportaron sus conocimientos sobre China. Tras un periodo de reflexión , establecieron qué querían saber sobre china . En ambas sesiones fueros surgiendo hipótesis que los alumnos vieron la necesidad de comprobar,recopilando información, materiales ...
Se ha intentado vivenciar todos los conocimientos adquiridos:
      - Transformar la clase en una pagoda.
      - Vestirnos de chinos.
      - Comer con palillos.
      - Celebrar el año de la serpiente  con danzas con el dragón.
      - Simular un viaje a China en avion.
      - Ir a los arrozales a plantar arroz....
Y plasmarlo todo en diferentes fichas de trabajo equivalentes a la sintesis de los aprendizajes adquiridos.

Para empezar a construir nuestra pagoda ensaya en este juego

                         http://www.cincopatas.com/juegos%20de%20construccion/pagoda.html

Empezamos con el proyecto decorando las puertas de nuestra clase como PAGODAS



Para poner tu nombre en chino   http://lexiquetos.org/nombres-chino/?nombre

Esta es nuestra canción que cantaremos el Martes de Carnaval

¡QUE BIEN LO PASARON COMIENDO CON LOS PALILLOS!

 

Si queréis se puede enmarcar el nombre en chino de los niños y niñas así como otros trabajos que los niños han pintado a lo largo del curso.

El mapa conceptual lo pusimos en la pared debajo de la pagoda con todos los elementos que nos habían traído los niños y sus familias .

En esta presentación os dejamos los trabajos realizados en este proyecto.

DÍA DE LA PAZ

Y nada mejor que ver es este vídeo donde  Ceip La Arboleda celebro el día de la Paz organizado por la profesora de música Mª Jesús y coordinado con todos los profesores y profesoras de nuestro colegio que se sumaron a esta flor gigante llena de colores y esperanza para la PAZ.

OTROS DIAS DE LA PAZ